¡Desafío en acción!

El taller que se llevó a cabo el martes 14 de mayo en el Instituto de Formación Docente Continua, en el aula N°4 con los estudiantes de primer año de Educación Primaria.

Para comenzar el taller nos paramos al frente del aula a explicar en qué consistía el desafío. Pudimos observar rostros de sorpresa, susto e indiferencia. Cuando retiramos los celulares de aquellos alumnos que sí querían contribuir, notamos la poca participación, de 120 sólo participaron 34.  

En el desarrollo del taller pudimos evidenciar diferentes comportamientos:

-Alumnos que no habían entregado el celular lo utilizaron constantemente mientras las profesoras desarrollaban la clase;

-Los alumnos que dejaron los celulares en las cajas prestaron atención y participaron activamente en la clase;

-Con respecto a la ubicación de los alumnos en el aula, la mayoría de los estudiantes que dejaron el celular se encontraban desde la mitad del aula hacia adelante, sólo dos alumnos del fondo quisieron participar.

-Cuatro alumnos se encontraban utilizando la computadora, navegando en distintos sitios web, como por ejemplo el aula virtual.

-Alumnos que no entregaron el celular lo tenían arriba de la mesa.

-Los alumnos que llegaron tarde, casi una hora después, entraron al aula con el celular en la mano.

-Los estudiantes que utilizaron el celular en clases lo hacían inclinando la cabeza, como mirando el cuaderno, una sola alumna lo tenía a la altura correcta.

-Algunos de los alumnos que no dejaron el celular en las cajas lo tenían con el volumen alto.

En cuanto al cierre del taller, la devolución que recibimos por parte de los participantes fue positiva, debido a que pudieron reflexionar sobre el uso del celular en clase y les pareció interesante la propuesta llevaba a cabo; se destaca que entre estas devoluciones expusieron que no tuvieron mayores inconvenientes para entregar el celular ya que ellos no lo utilizan durante el desarrollo de las clases.

Por parte de las docentes de la cátedra sus respuestas a las preguntas estipuladas de la planificación del taller fueron:

-Utilizan el celular en clases sólo para ver la hora;

-Si notaron cambios en el comportamiento de los alumnos durante las clases, principalmente de los que habían entregado el celular, ya que participaron más y sus participaciones fueron más significativas.

-Piensan que a veces el celular sí interfiere en el desarrollo de las clases, porque “están en otra y no se concentran en la clase”. Sin embargo destacaron que pueden percibir a aquellos que cuando utilizan el celular están en redes sociales o en el aula virtual de la materia.

-Utilizan el celular como recurso didáctico, principalmente para navegar en el aula virtual.

-Hasta el momento no han considerado quitarles el celular a los alumnos durante la clase, pero sí les llaman la atención cuando están muy dispersos.